Abstrakt
Prerušenie vyučovania v slovenských školách v rámci opatrení proti šíreniu koronavírusu si vyžiadalo v oveľa vyššej miere ako doposiaľ využívanie dištančných foriem vzdelávania. Na ministerstve školstva čaká na pokračovanie vypracovanie
Programu informatizácie školstva do roku 2030
a monitorovacia komisia operačného programu Ľudské zdroje už koncom januára schválila zámer národného projektu
Transformácia vzdelávania a školy pre digitálnu dobu
, avšak žiadny z nich nestihol vstúpiť do praxe ešte pred krízovými udalosťami. Súčasná kríza narazila vo vzdelávaní na niekoľko problémov ako často nižšia úroveň digitálnych zručností alebo aj chýbajúce know-how pri online vyučovaní na strane pedagógov i študujúcich, nedostatočné internetové pokrytie na rôznych územiach Slovenska, absencia informačných a komunikačných zariadení v sociálne slabšom prostredí, či otázka ochrany súkromia pri dištančnom vzdelávaní. Napriek týmto obmedzeniam je potrebné zachovávať kontinuitu vzdelávania a garantovaný rovnaký prístup k vzdelávaniu v zmysle ústavných i medzinárodných ľudsko-právnych princípov.Abstract
The interruption of teaching in Slovak schools as part of the measures against the spread of coronavirus has required, to a much greater extent than before, the use of distance forms of education. The Ministry of Education is awaiting the continuation of the Education Informatization Program until 2030. Also, the Monitoring Commission of the Human Resources Operational Program approved the intention of the national project Transforming Education and Schools for the Digital Age at the end of January. However, neither of them managed to enter into practice before the onset of crisis events. The current crisis has encountered several problems in education, such as often lower levels of digital skills or lack of know-how in online teaching on the part of teachers and students, insufficient internet coverage in various parts of Slovakia, absence of information and communication facilities in socially disadvantaged environments, and the question of privacy protection in distance education. Despite these limitations, it is necessary to maintain the continuity of education and the guaranteed equal access to education in accordance with constitutional and international human rights principles.
Kľúčové slová
koronavírus, pandémia, e-learning, ochrana súkromia, informačno-komunikačné technológie, núdzový stav, vzdelávanie, MS TEAMS, internet
Key words
COVID 19, pandemic, e-learning, protection of privacy, information – communication technologies, emergency, education, MS TEAMS, internet
1)
Úvod
Je zrejmé, že prudký rozvoj informačných a komunikačných technológií a informatizácia spoločnosti na konci 20. storočia a ich stav na prahu 21. storočia silne ovplyvnili aj oblasti vzdelávania. Nie však na všetkých úrovniach, nie vo všetkých odboroch, nie vo všetkých oblastiach. Hoci sme svedkami toho, že vzniká takmer zo dňa na deň čoraz viac elektronických kurzov, ktoré ponúkajú záujemcom informácie rôznej povahy (teoretické, aplikované) a aj z najrôznejších vedných odborov, predsa len udalosti posledných mesiacov u nás i vo svete významným spôsobom ovplyvnili aj e-learning a jeho rozšírenosť.
Pandémia COVID-19 v Európe, ale prirodzene aj vo svete a opatrenia, ktoré bolo nutné prijať na zamedzenie šírenia tejto nákazy viedli k obmedzeniu poskytovania vzdelávania na rôznych úrovniach. V mnohých prípadoch priamo narušili možnosti poskytovania príležitostí na vzdelávanie, odbornú prípravu a mobilitu pre študentov, učiteľov a pedagógov v celej Európskej únii (EÚ) i mimo jej rámca. Napriek týmto obmedzeniam v podobe prijatých opatrení, aj naďalej je potrebné zachovávať kontinuitu vzdelávania a garantovaný rovnaký prístup k vzdelávaniu v zmysle ústavných i medzinárodných ľudsko-právnych princípov. Práve e-learningu a možnostiam, ktoré poskytuje, patrí v tomto procese osobitné postavenie. Je však nutné prispôsobovať možnosti výučby tzv. na diaľku tak pedagógom, ako aj študentom, žiakom, možnostiam, ktorými disponujú konkrétne vzdelávacie inštitúcie. Nástroje e-learningu, jednotlivé moduly a modely sa tak presunuli z pozície dobrovoľných a inak veľmi obľúbených, často ale len doplnkových foriem vzdelávania do roviny primárneho nástroja. S tým sa prirodzene spájal a spája celý rad ďalších otázok a problémov, nakoľko na takúto operatívnu zmenu v pozíciách foriem vzdelávania nebola naša spoločnosť pripravená.
I. Zmeny štandardov v oblasti vzdelávania s ohľadom na súčasný stav v spoločnosti
Klasickú formu pedagogického procesu v prezenčnej forme nahradila v čase núdzového stavu a vírusovej pandémie forma e-vzdelávania. Fungovanie vzdelávania v tomto režime naráža na rad problémov, ktoré nie je možné riešiť operatívne. Z radu problémov možno spomenúť napríklad nedostatočné internetové pokrytie na rôznych územiach Slovenska, často nižšia úroveň digitálnych zručností alebo aj chýbajúce know-how pri online vyučovaní na strane pedagógov i študujúcich. Napriek tomu, že EÚ poskytuje na účely digitalizácie vzdelávania možnosti čerpania prostriedkov z európskych fondov, také nástroje ako tvorba digitálnych vzdelávacích materiálov, podpora e-vzdelávania v podobe online vzdelávacích miestností a programov, nákup počítačov či tabletov, na zdokonaľovanie digitálnych zručností učiteľov a žiakov, u nás sústavne nemajú prioritné miesto. Práve tieto skutočnosti spôsobili a spôsobujú, že nie všetky oblasti a nie všetky úrovne vzdelávania sú na prechod k e-learningu pripravené, nie vo všetkých oblastiach je tento prechod možný. Zatvorenie škôl a prerušenie procesu vzdelávania tak v našich podmienkach spôsobilo rad ďalších súvisiacich problémov.
Slovenské školstvo sa nikdy na dištančné (diaľkové) vzdelávanie nepripravovalo. Viaceré realizované projekty boli parciálne, pilotné, často nesystémové a o online vyučovaní sa vždy uvažovalo len ako o doplnku k štandardným spôsobom výučby. Dnešný školský systém naráža hneď na niekoľko prekážok, ktoré mu znemožňujú prejsť v čase krízy na plnohodnotné online vyučovanie.
Prvým a kľúčovým problémom, nutnou podmienkou pre využívanie možností e-learningu je rýchle a kvalitné internetové pripoj